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随着就业压力增大,毕业生的就业取向似乎也正悄悄变化。今年,一千〇十一名高校就业生参与“大学生村官计划”,在苏北经济相对落后的农村“落地扎根”。一千七百名优秀大学毕业生被选派到苏北农村中小学任教,在“大学生赴苏北农村任教计划”中,有三十五名高校毕业生参加农村教育硕士项目。

这本书的出发点是纪念1957年马来西亚全国华校学潮50周年,也希望这段历史能广为流传,而令人遗憾的是编委之一的郭仁德已于今年1月2日病逝。郭仁德是这本书最早的创意和积极推动者之一。

胡锦涛说:“基础研究是科技进步的先导,是自主创新的源泉。只有以深入的基础研究作后盾,才能不断提高原始创新能力,增强国家发展的后劲。我们不仅要大力加强应用研究,而且要高度重视基础研究。”

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  吴邵萍,女,1965年1月生,江苏省南京市人,大学文化程度,南京市北京东路小学附属幼儿园园长,中学高级教师,1983年7月毕业分配到南京市北京东路小学附属幼儿园开始从事幼儿教育工作,先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、业务园长、园长。27年来,她刻苦钻研,勤学苦练,从不计较个人得失,把所有的爱全部倾注在幼儿身上,把所有的情全部洒在幼教事业上,结出了累累硕果,取得了显著成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”、“南京市十佳青年教师称号”、“首届南京市优秀青年教师”、“南京市第二届学科带头人”、“南京市千名岗位教师称号”、“南京市名教师”、“玄武区首届中青年拔尖人才”、“玄武区第二届中青年拔尖人才”、“玄武区第三届中青年拔尖人才”等称号。她主编了两本书,参与编写了9本书;在省以上刊物公开发表论文72篇,其中在国家级刊物发表6篇;参加省以上研讨会获奖论文10篇,其中获全国奖6篇。

第三,赴澳留学一定要选择质量有保证,办学声誉比较好的学校。教育部已通过教育部教育涉外监管信息网(www.jsj.edu.cn),分三批向社会公布了包括澳大利亚在内的33个国家办学比较可靠的近1.5万所学校名单。留学人员在选择留学学校时,应优先选择已公布名单中的学校。

二、紧急支援地方抗灾工作。1月31日中午,江苏省教育厅接到省政府紧急通知,要求征调在宁高校50辆大客车紧急运送滞留南京的民工。省教育厅立即部署,各高校怀着对民工兄弟的深厚感情,把运送在宁滞留民工回家作为一项紧急政治任务,不讲价钱,克服已放假的困难,迅速落实省政府要求和教育厅部署。当天下午,在宁高校共派出53辆大客车紧急运送滞留民工,超额完成省政府下达的任务。其中,东南大学就派出8辆大客车,南京大学还为高校司机们准备了100份食品和饮用水。

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  本报讯(记者赵晖实习生靖永坤)近日,天津市各个学校都推出了不少助困措施,开展“暖冬行动”,保证困难学生衣食无忧,温暖过冬。

“手中拿一瓶封装完好的饮料是不是直接接触入口食品?”“如果这样乙肝病毒携带的店主是不是也不能销售中萃公司的产品?”“刘德华作为乙肝防治代言人,本人也是乙肝病原携带者,他是不是也不可以为食品饮料代言?”……

采访后记 记者在采访中还了解到:中俄学者在两国政府间合作项目框架下就两国科学体制改革进行了合作研究,其研究成果《中俄科技体制改革回顾与前瞻》中文本(鲍鸥主编)于2007年出版,俄文本(阿谢乌洛娃、鲍鸥、科尔钦斯基主编)于2009年出版。这不仅是中俄两国“国家年”活动结出的硕果,同时也为中俄两国正在推进的“语言年”活动增添了光彩。

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范稳:四川人,在云南工作,写西藏题材。1986年开始发表作品,创作主要以中长篇小说、长篇文化散文为主,现已出版各种体裁的文学作品15部,计500余万字。作品涉及现实生活、民族文化、宗教历史等多个方面。潜心西藏历史、文化、宗教、民族的研究学习和写作,曾多次游历西藏并在藏区工作生活,已有7部关于西藏题材的作品出版。代表作是“藏地三部曲”:《水乳大地》《悲悯大地》和《大地雅歌》。

班上年龄最大的学生、48岁的季必珍是长桥新村第三幼儿园的保育员,从事这项工作已经很多年。她表示,现在的孩子越来越聪明,保育员的素质需要得到提高,才能更好地带教幼儿。在开学典礼上,季必珍笑得一脸灿烂:“因为热爱孩子,我选择做保育员。因为管理部门的关心,圆了我的大学梦”。

  实现教师专业化的途径,首先是专业入门教育——培养新教师,也就是师范教育;接着就是专业终身教育——职后教育,也就是继续教育。教师专业的持续发展是教师专业化的保证。应当从过去的一劳永逸的静态发展观转变为终身学习的可持续的专业发展观。作为教育行政部门和学校,有责任关注教师专业化的进程。应当实行双作业线,不仅要有明晰的教育教学的工作规划,还要有明晰的教师发展的工作规划。只有加快教师的专业化发展,提高学校与地区的教育水平才有保证。

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又有一次,大约是2002年春节后某天,任先生听说我刚从甘肃老家探亲回来,就很关切地询问农村的情况,我也毫不隐瞒地介绍了我所看到和听到的一切。话题很快转到了农村的文化教育问题,我对任先生直言:现在山区农民文化生活依然很贫乏,农民供养学生的负担越来越重,农村出身大学生就业越来越难,因此,有的农民又开始相信“读书无用”。任先生听完我的叙述,半晌沉思不语,显然他感到这确实是个值得关注的问题。这次谈话,使我意识到,任先生作为一个大学者、大思想家,其实也非常希望从普通人身上了解信息,了解普通人的生活和心理。

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