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编者按:  近来国学与传统文化热中,很多专家学者都提出,传统文化教育应当从小抓起、从孩子抓起。记者在采访中发现,中小学国学教育是比理论上倡导更难的一件事。  应约来到北师大实验中学采访的时候,初二年级语文教师于晓冰,刚刚走出课堂,夹着一摞学生的抄录的经典诵读的本子。谈到国学教育,于晓冰最突出的感受是——为国学教育解方程式。  说起来容易,做起来难  六年前,从大学中文系毕业,刚到学校任教之初,有热情,比较理想主义,期望向学生传授更多的传统文化的精华。初一学生刚入学,我就在家长会上,反复强调国学教育的重要性,家长也觉得重要,持续下来发现,家长的支持度、热忱度在不断衰减。经典诵读要求家长伴读,每天回家读10至20分钟传统文化经典的内容。从初一开始先后已经读过《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《大学》,现在讲到《论语》第九篇。平时还补充一些古诗,还有每天一页纸的抄录。量不大,持之以恒,难。从初一到初二,一年多的时间过去了,能保质保量每天监督孩子完成能写会背这个最初要求的家长,现在四分之一还不到。  中小学的国学教育其实受到各方面的挤压——学生、家长、还有整个教育的大环境,期望方方面面一开始就理解支持,这种可能性很小。  学生学什么东西,通常家长都会问是否有用,考试考不考。初中不考文言文,有的家长一开始对国学和传统文化教育不理解,甚至向学校提意见,觉得没必要占用时间学这些东西。学生自身关键是考试的压力,每学期七八个科目,在数学、外语上花的时间比较多,花在语文上的时间有限。为了不与其他科目争时间,现在他将经典诵读化整为零,要求每天一页纸习字,早读10分钟,每节课前5分钟。日积月累,潜移默化,也能学到不少内容。  当然有的学生对这些古文不感兴趣,有文字障碍,也有内容方面理解障碍,比如《论语》中关于孝的观念,孔子说,父母死要守孝三年。还有《弟子规》中也反反复复讲孝,讲服从,比如这一段:“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床,丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝,丧尽礼,祭尽诚,事死者,如事生……”这一段有的学生也不理解,说守孝三年,耽误时间太多了;不吃肉,缺营养,太愚了。这时就需要老师的解释辅导。我对学生说,经典阐述的是谨慎对待人的死亡的态度,思考父母的恩德,这最为重要,其意义并不是在于恪守形式、不食酒肉,而是内心当中的状态。  有时会联系贯通起来,讲一些相关内容。比如,上面讲到孝的时候,我让学生参看《孝经》十五章……最重要的是要让他们感到经典所讲内容与我们日常生活是相关的。  有的学生一开始理解尊敬家长,帮着做顿饭、干点活,就行了。还有的学生上课睡觉,课间的时候,我就拿来一句经典中有关改正错误的句子来读,子贡说,君子之过,如日月之蚀……然后提问上课睡觉的学生……这样点点滴滴地讲,并力争将这些东西慢慢应用到日常生活中,是一个潜移默化的过程。时间长了,家长会感到这对学生做人、写作都有帮助。  在我看来,国学教育最大的障碍并不在学生不懂语言和内容,而在于教育环境处在比较实用和功利主义的状态。经典学习很难在当时立竿见影,要在长期积淀,三年五年十年二十年之后,才会发现讲过的这些东西,对人生有帮助。在采访中,于晓冰反复强调一个观点,国学教育:越早越好,孩子越小学习就越好。到了高中,思维已经定型,真正入脑入心就没有可能了。他说,他们班学生曾经流传过一个对联很有意思,上联是“学语文左耳听右耳冒”,他自己对的下联是“读诗书羞为名耻为利”,而另一个别人对的下联,他觉得更好“诵经典出于口入于心”。中小学生经典学习的方法,一开始就是不求甚解,死记硬背,最后定能水滴石穿,绳锯木断。  我自己喜爱传统文化,也热爱教育事业,当一天和尚撞响一天钟吧,无论多么难,多么琐碎,我自己还是希望把传统文化经典诵读教育坚持下去。  怎么样才能让孩子坚持下去  宋和荣是于晓冰班上的女生,今年14岁。于晓冰介绍说,她是班级里面坚持传统文化经典学习最好的一个,家长也一直支持配合。当天晚上,记者挂通了宋和荣家的电话,一个温柔和悦的声音响起,接电话的是宋和荣的妈妈马女士,她在一个政府机关工作。她说,如果不是老师这么千方百计,很难坚持下去。老师的方法、引导、鼓励、点点滴滴的努力,特别重要!  有一天孩子拿回来一堆空奖状,晚上用毛笔认认真真地写起来。我心里奇怪,什么奖状要小孩子来写啊。凑近一看,更不懂了,“善相劝”奖、“予以多”奖?这是什么奖,从来没听说过。孩子解释好半天我才明白,善相劝奖是A做了好事,B得奖,因为是B劝他做的。“予以多”奖也是奖励帮助别人的人。这两个奖都是他们班主任于晓冰自己设立的,还有古诗词背诵评比,老师自己破费买奖品给学生。  于老师的经典诵读要求家长督促,检查孩子会读会背,然后在上面签字。在这个过程中家长也读得琅琅上口了,教育了孩子,也教育了家长,形成了一种氛围。于老师要求学生每天固定用毛笔写一页纸,固定背一篇。每个月底,他都将学生写字的活页汇集在一起,给每个人订成一册。一年半的时间,已订了十二三册。不仅背和写还让学生写读书笔记。  老师的苦心,渐渐地使我们家长也理解了:千万百计用各种方式激励学生的学习兴趣,并且让孩子养成习惯。有了这种习惯、这种坚持,一天天地积累,孩子的学习兴趣、传统文化的底蕴自然随之增长。  刚开始的时候,也有的家长不支持,甚至向学校提出来把于老师换掉。我知道,他是咬着牙、顶着压力去做的。我特别尊敬于老师,现在难得的是他这种视教育为生命的老师,用他自己的话说,当一天和尚撞响一天钟。  也听到过孩子回家说,有的同学作业没做完,经典诵读就没写也没背。我倒是习惯了,每天都要检查她有没有完成这部分。这一年多的时间,我个人觉得在这上面花工夫,值。语言表达、读书有益孩子一生,这比分数重要。作为一个中国人,就要了解传统文化的精华,这样才不枉做中国人。

首批定向培养的专业包括临床医学、预防医学、中医,受托培养的5所高校分别是郑州大学、河南大学、新乡医学院、河南科技大学和河南中医学院。由于所学专业不同,就业单位也不相同,比如临床医学、中医专业研究生定向到县级医疗、保健单位就业,预防医学专业的研究生定向到县级疾病预防控制中心和县级卫生监督机构就业。

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根据文件内容,在高校招生名额一定的情况下,如果有本高校教职工子女参与报考,只要该子女分数上了高校所在批次的分数线,就有可能影响到其他考生的正当利益。长沙市一位陈姓的考生家长就认为,不管是降分录取还是照顾录取,高校对教职工子女应该与一般考生同等对待,公平录取。

经西安中院审理查明,2004年,被告人姜伟伙同金梅(在逃)以给高考落榜生办理上西安科技大学手续为名,谎称认识该校书记,骗取山西、河南等地多名学生家长现金钱财,并将赃款全部挥霍。2008年,生活困难的姜伟向汉中市公安局投案自首。

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在随后校方、村委会和房东签署的协议中,赵亮山夫妇加了一条免责条款,“师生如有安全事故,房东不负责任”,被称为“生死合同”。

为使这项惠民之举落到实处,目前,省教育厅正重点制定生源地信用助学贷款政策和州、县学生资助机构建设方案,力争省级尽快出台相关实施办法和方案,并组织好各州、市、县学生资助管理工作人员培训。鉴于部分省区没有开展生源地贷款工作,目前云南省高校开展的助学贷款仍将作为补充,但两种贷款不可兼得。(记者罗霞)

公务员考试,历来都有“得申论者的天下”的说法。这种说法虽然有些片面,但也从一个侧面揭示了申论的重要性。近年来,尽管申论考试不断推陈出新,但是基本上第一题都是总结概括材料的问题。俗话说:“好的开始是成功的一半”,概括材料大意作为第一题其实是有其特殊意义的,因为无论是提出对策还是进行论证,都要以准确概括主要内容作为前提和基础。

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教育厅财务处长毛有高在会上对2006年全省高校财务工作会议召开以来各高校财务工作取得的成绩给予了肯定。他表示,三年来,各高校财务紧紧围绕学校由外延发展向内涵发展转移的工作重心,千方百计筹集调度资金,努力增加收入,加大办学条件建设力度,为学校发展做出了重大贡献。他向大家分析了当年高校财务工作所面临的形势,并就如何积极应对财务工作面临的困难,共同开创高校财务管理工作新局面提出了意见。教育厅财务处调研员司金贵对2008年高校财务工作作了总结,并通报了今年高校财务工作的安排。会议就下一步全省高校财务工作进行了整体部署。

考生输入本人查询码(准考证正面下方)和密码(密码为考生本人身份证最后不含字母的六位数字,若已修改密码,须输入自己更改的新密码),查询自己的高考成绩。

针对中国高校的就业软肋,英国高校采取的很多策略值得学习。许多英国大学的硕士带薪实习课程,不仅让学生充分利用学校的优良企业资源,巩固所学的专业知识、获取实践经验,还细心地在学生参加带薪实习之前,教授如何写简历、面试技巧、职业发展规划等,从而为他们以后在面试者中脱颖而出做准备。除此之外,每个学生都将有一个指导老师,对学生的实习进行全方位的指导,包括亲临现场和学生讨论工作计划与发展。实习期间,学生可以继续使用学校的各种资源。参加这个项目的学生比在其他学校学习这个专业的学生来说,多了6-12个月的实习经验。毕业之后,再享受英国政府今年五月开始的新政策,即留学英国并拿到硕士以上学位的外国留学生都可以申请在英国继续工作一年。这样,学生能在一年甚至在两年的工作中,真正了解英国的文化和社会,积累实战经验,回国后就业的机会要比仅在英国学习一年拿了硕士学位要相对多一些。在英国大学中,谢菲尔德哈勒姆是拥有“学习-带薪实习-学习”这种“三明治”课程最多的学校之一。尽管中国高校也会有专门的实习阶段,但是却很少能如此为学生设身处地、周到细致地给与帮助。

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18日16时,江西公安消防总队救援官兵不顾多次余震和房屋随时坍塌的危险,在汶川县映秀镇经过8个小时的激战,将埋在倒塌的楼房里145.5个小时的沈培云成功救出

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