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  学校每年举行的“师德论坛”,即是“爱”的论坛。论坛高举“爱”的大旗,引区教育界的优秀代表携“爱”的火种而来,让“师爱”在此迅速燎原。在“师德论坛”一次以“爱的感悟”为主题的报告会上,江业国、宋书巧、唐秀玲三位教授作主题报告,他们结合自身教书育人的亲身经历,讲述一个个凝聚着师爱的故事,引起全院学生心灵的强烈震撼。

4.请各单位切实加强工作人员的培训,认真做好考生的资格审查工作,不得录取不符合报考条件或提供虚假信息的考生。《2007年在职人员攻读硕士学位报名资格审查表》由考生向所报考学校索取或在教育部学位中心主页(http://www.cdgdc.edu.cn/scb.zip)下载。各报名点要提前在学位中心网站下载、印制《非全日制攻读硕士学位全国统一考试考生应试守则及违规处理规则》,并在报名现场发给考生。

1.明确目标市场、修正市场营销的目标市场策略。  有时,广告主已经开展了市场营销活动,却没有明确认识到产品的目标市场,广告策划可以通过客观的市场调查和准确的市场分析,为企业找到它应该面对的市场目标,并且修正企业发生偏向的目标市场策略。

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二是积极参与环境治理工作,为地方民生工程提供技术和智力支持。学校积极采取一系列措施,通过开展科学研究、工程实践、技术咨询等工作,充分发挥科技、智力等方面优势,不断加强与广州市政府的合作,主动参与地方环境治理。一是发挥科技优势,积极参与环境保护方面科技研究。学校积极参与国家重大环境保护科研项目,开展解决重大理论与技术难题研究。正在开展的国家重大科技专项“水体污染控制与治理科技重大专项”,在广东省共设有两个项目“东江流域水污染控制与水生态系统恢复技术研究与综合示范”和“珠江下游地区饮用水安全保障技术集成与综合示范”,承担项目的科研经费超过5000万元。国家“863”项目“生态型堤岸与河道水生生态系统重建技术”为河道水环境综合治理提供了重要的理论和技术保证。二是积极参与水环境治理等工程实践,切实解决环境治理中存在的实际问题。为切实解决广州地区地表水环境问题,学校承担了“广州市城区富营养化池塘生态修复示范工程”等项目。基于广州市猎德污水处理厂等单位的技术需求,学校组织力量针对污水处理积极开展科技攻关,科研项目“含氮有机废水生物脱氮新技术与工程化应用”项目获得了2008年度国家科技进步二等奖。三是发挥智力优势,为环境治理规划和建设提供咨询服务。学校为广州市污水治理、河涌综合整治以及城市污水和垃圾处理提供广泛技术咨询服务。学校有3名教师作为广州市环境咨询委员会委员,长期为广州市环保局提供咨询。此外,为切实解决广州地区地表水环境问题,为即将到来的2010年广州亚运会服务,受广州市政府的委托,由学校对广州的污水治理与河涌综合治理方案进行审核和把关,并提供相关技术支持。

学习力决定生命力,激发创造力。在新的历史起点上,把学习作为自己基本特征的中国共产党,必定能够在永不停歇的创新步履中,带领人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。(本报评论员)

人的建设,是任何时代发展都必须要解决的核心问题之一。建设人或塑造人,有着多种的方式,但文艺无疑是一个重要的方面,文艺能从精神上、从灵魂深处挽救人、唤醒人、改变人,给人以思想、信念和力量。这是文艺的特征,也是文艺的使命。我国优秀报告文学作家何建明在其30年的创作历程中,成果丰硕,其代表作品《落泪是金》、《部长与国家》、《中国高考报告》、《根本利益》等在读者中产生了广泛影响,是新中国报告文学史上浓墨重彩的一笔。

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省教育考试院特别提醒考生,设置志愿填报登录密码不要过于简单;要注意密码保密,防止仿冒填报;忘记密码就无法登录,需携带身份证件或准考证,到所在招生考试机构申请,经过批准后进行密码重置。

  “苏州历来是座崇文重教的城市。改革开放以来,历任苏州市的主要领导,更是把‘教育优先发展’放在施政的重要位置。”苏州市副市长朱永新告诉记者。

冀中能源集团有限责任公司党委副书记徐文俊表示,这部小说很大气,提出了许多问题值得我们思考,有的情节让我流泪了。国企下岗职工胡盼秋动情地说,不看遗憾,读后震撼,这部小说讲出了我的心里话和想说说不出的话。

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普通高校按照招生学校规定的录取分数由高到低依次录取,成人高校由各省市教育部门划定最低录取分数线,招生学校根据招生计划数在考生达到最低录取分数线的前提下,由高到低依次录取。成人高校一律不提学生档案,不转学生户口。

谷超关于办“家范”的建议书,湘潭县教育部门和二中的很多老师也是记者来采访时才第一次看到,但大家对这个农村娃所思所言都表示认同。

“四过程三重点”是北大学生工作培训中经常被提及的一套方法,即“摸清情况,拿捏特点,适时引导,尽力帮扶”以及“抓思想工作,保障有力;抓学生骨干,以点带面;抓困难帮扶,温暖人心”。这套方法正是刘卉基于北京大学深厚的学生工作理论与实践背景总结出来的。北大学生工作部部长马化祥认为,这是一套全过程、全方位、立体化育人的工作方法。

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教师是公认的高素质群体,校长可谓这个群体中的精英。笔者最近随一个大部分是由各地名中学校长或学校部门负责人组成的教育代表团,赴台进行有关创造力教育的交流活动,在此期间,一些校领导的言行与其身份很难画等号,有随地吐痰的、有乱扔垃圾的、有对他人的服务过于苛责的……有些育人者可以培养出优秀的学生,为什么离开校园他们又是这般表现?笔者百思不得其解。

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