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为了适应北京等经济发达地区对高素质的基础教育师资的需求,首都师范大学经教育部同意今年从应届高校毕业生中招收了120名教育硕士研究生。为了改变传统师范教育只在高校进行师资培养的培养模式,强化师范教育和教育硕士研究生教育的实践色彩,首都师范大学决定与北京13所示范高中学校合作培养教育硕士研究生。与传统师范教育先在师范院校进行教师教育,临近学生毕业时再安排学生到中小学校实习的培养模式不同,这种共同培养模式将在每个学期都会安排教育硕士研究生到对口的示范高中学校进行教学实践,以缩短教育硕士研究生从教后的磨合期。这种培养模式将充分反映教育现场实践的丰富性,使教师教育专业的本科生和教育硕士研究生在亲身体验中完成教师教育课程学习。

2005年11月11日~21日教育部副部长袁贵仁率中国教育代表团对越南、新加坡、印度进行了访问。分别与越南、新加坡签署了《中越2005~2009年教育交流协议》、《中新初三毕业学生奖学金项目备忘录》。

该校负责人介绍,学生发生这样的事情,他们感到非常难过。据目前掌握的情况,初步判断小席是意外溺水身亡。目前警方还在进一步调查此事。

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新近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。而早在2005年,省委、省政府就明确提出:到2020年,全面普及学前三年教育和儿童早期教育。据介绍,为解决孩子入园难、入园贵问题,我省坚持政府主导,把“基本普及学前三年教育”作为提升基础教育整体质量和完善国民教育体系的重要措施来抓,不断加大政府投入和规划管理,逐渐构建起“政府和集体办园为主、公办教师为主、政府和集体投入为主”的幼儿教育发展模式。仅2008年一年,全省幼儿教育总投入就超过7亿元,其中财政性经费超过5.5亿元,占总投入比重超过75。

最后,应增加教育投入,提高教师待遇,让教师成为令人羡慕的职业,吸引高素质人才进入教师队伍,从而实现教育的大发展,培养出更多的高质量人才,变人力资源优势为人才资源优势。(本报记者纪秀君整理征文邮箱:gangyao@jyb.com.cn)

华师武汉传媒学院的招生负责人证实,一上午她已被10余个家长问到了考研情况,“我们这儿都成考研班咨询处了……”(记者朱玲陈博雷)

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中小学生作文中,“爱”成为关注最多的主题。第5届“生活的准则”征文比赛主办方国际青年成就中国部根据近5年获奖作文统计出“京沪中学生十大生活准则”,依次为爱、坚持、感恩、乐观、宽容、奉献、诚信、珍惜、坚强、自信。值得注意的是,责任、平淡、谦虚等主题基本不在“十大”之列。

学生毕业就失业的“烂摊子”,最终却还是要由大学来收拾。著名的京都佛教大学——龙谷大学,就收留了这些走投无路的大学毕业生。该校破例让他们延长一年在学资格,以低学费鼓励他们在校内旁听和进修。这些好心的大学希望,学生们能继续充实自己,以便将来找到一份理想的工作。

本书主编刘元杰,1965年11月4日出生,研究生学历,现任东北电力大学艺术学院副教授,从事服装表演专业教学十五年。作者亲历了该专业从无到有,直至发展到现有规模的全过程,从中积累了丰富的教学经验。作者曾先后编写了全国中等职业教育服装表演专业服装表演基础与技巧训练第一份教学大纲,制定了第一个培养目标,编写了第一个教学计划,并培养出大批的模特学生在国际国内比赛中获得大奖。撰写了十四篇专业论文,其中四篇在核心期刊上发表。2002年9月至2004年11月,作者就读于北京大学美学专业研究生班,进一步提高了美学修养,扩大了艺术视野,扎实了理论基础,为服装表演专业的理论研究奠定了坚实的基础。在2003年5月为本科学生编著理论教材《服装表演艺术理论》一直使用至今。2007年主持一项教学改革项目,曾多次参加教学改革项目,2008年主持一项省科研项目,2008年结稿编著的《模特表演基础与技巧训练》即将出版。

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“作为老教师,他是致力于民族团结、关心下一代、老有所为的模范;作为老党员,他是为党分忧、为国尽责的先进典型。”武汉大学党委书记李健如此评价杨昌林。今年已经75岁的杨老师表示,他的“西藏故事”还将继续讲下去。

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难以想象这些孩子,稚嫩的肩膀,柔弱的小手,在危难时刻竟然迸发出如此巨大的勇气和力量。还有许多像林浩、张春玲这样坚强勇敢、英勇无畏的孩子,有的在废墟里用读书、用《团结就是力量》的歌声鼓舞同学,等待救援;有的背着受伤的妹妹、扶着受伤的奶奶艰难跋涉,脱离险境;有的身负重伤甚至动了截肢手术,还积极面对人生,满怀信心地展望美好未来……事迹感人,可爱可敬。这些孩子,大的十几岁,小的才几岁,本是阳光雨露下的花朵,父亲母亲呵护下的宝贝。他们本是弱者,是被救护者,可是,一场地震,他们长大了,站了出来,冲了上去。这些孩子令人刮目相看,令人为之一振,同时也发人深思。反观有些大人在地震中的表现,简直连小孩都不如!看看这些“大人”的丑行,令人感到羞耻。

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高校科学研究能力是衡量一个国家基础研究和高技术前沿领域原始性创新能力的重要标志,对各国未来能否在日趋激烈的全球科技竞争中占据有利地位具有举足轻重的影响。高校基础科学研究突破和新兴学科交叉成果不断催生出代表未来产业发展方向的高新技术群体,是提高国家竞争力取之不尽、用之不竭的力量源泉。随着我国科技管理体制和科技支持机制的改革,我国的科技创新工作特别是基础研究的重担将更多地落到高校的肩上。

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