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但是我翻开《马克思恩格斯全集》扉页印的一行红字,“全世界无产者,联合起来!”仍然让我心头一震,喊了几十年,都麻木了,现在才像钟声一般,久久回荡。用心良苦啊,用意深远啊,几十卷厚书凝结出的一句口号,真正是一条被伟大智慧照亮的道路!中国革命不就是从这一句话开始的么?

通过媒体的广泛报道,赵小亭的事迹感动了很多人,“湖北省杰出大学生志愿者”“中国杰出青年志愿者”,各种荣誉也被追授给这位年轻的女孩。其实,回顾赵小亭短暂的一生,没有什么轰轰烈烈的事迹。她如此美丽,又如此平凡,像懂事的邻家女孩,又有我们过去的影子。她和很多同龄的孩子一样,按部就班地读书、一帆风顺地成长。我们很多人,也都参加过大学的假期社会实践,当然,有人选择到发达的大城市“调研”,有人选择到艰苦的地方支教、支农。有点“不平凡”的是,作为一个在东部长大的女孩子,赵小亭两次主动选择到贫困偏远地区支教,并用她的乐观和坚强为同伴鼓劲、为山区孩子带去希望和力量。

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邓肯称,在40个州和哥伦比亚特区递交的申请中,特拉华州和田纳西州的改革方案最为优秀。这两个州都制订了全州范围的改革计划,并将其对教育改革的支持政策写入了本州法律。两州教育改革计划书都充分体现了改革的勇气、能力,并郑重承诺会将改革方案付诸实践,切实提高学生学业成绩。在未来4年内,特拉华州将获得约1亿美元、田纳西州将获得5亿美元的奖励经费,经费将随着设定目标的不断实现而逐步拨付。

本报讯(记者刘平)由中国声乐家协会、天津音乐学院、中央民族大学音乐学院等艺术学院共同主办的“孔雀奖首届全国中等艺术学校声乐大赛”,7月13日至15日在天津音乐学院举办。经过激烈角逐,本市选手取得优异成绩。天津选手刘世超、战扬分获学生组和教师组金孔雀奖,天津选手张羽彤获得学生组银孔雀奖,天津选手李嫣然、刘姝彤荣获学生组铜孔雀奖,天津音乐学院附中获得优秀组织奖。昨晚,在天津音乐学院音乐厅举行了隆重的颁奖音乐会,获奖选手在音乐会上一展风采,赢得各界好评。

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8月30日,再次见面时,他颠覆了之前给记者的所有印象,说话掷地有声。谈到自己回国后进行的一项课题,他说,其初衷是要改变中国大学生就业难的现状。

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“六一”傍晚,收看央视新闻联播。说到灾区医院里刚刚治愈的孩子就是不爱说话,央视新闻主播也不免忧心忡忡。

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我们力求用科学的定量的客观的评价体系和科学的评价方式,来评价教育,来评价我国义务教育均衡发展的状况,评价教育的差距。现阶段对同一区域内校际间的差距,社会各界尤为关注,大家感受更深一点,从身边可以感觉到,看到的两个学校之间的差距。我们也深知本来这个应该作为我们这次评价的重点,但是限于目前国家教育督导团还没有每一个学校的数据。国家教育督导团,对教育的评价和分析,必须客观、公正。而其基础就是数据,我们现在还拿不到这样的数据,我们不好对县际之间的差距到底有多大,到底怎么回事来轻易下判断。这次主要对全国和省域内县际和城乡的差距进行评价,评价的重点是省级政府。对校际之间的差距,我们要求地方政府去分析、监测和评价。关于报告当中所使用数据的时间问题。我们这个报告所使用的数据是2000年到2004年的教育统计资料,里面的进展也是2000年到2004年,里面的问题也是截止到2004年的情况,据我们的了解,2005年,大部分地区加大了财政投入的力度,注重解决义务教育发展当中的薄弱环节,推进义务教育均衡发展。因为2005年有关的统计还尚未结束,数据和结果还没有出来,我们的报告没有反应各地的最新的进展情况。第三个需要给大家说明的问题,是关于如何看待报告当中所反映的问题。如何来看待中国目前义务教育存在的差距,义务教育的均衡状况。报告反映出全国和省域内地区间,城乡间存在许多差距,有些还比较突出。主要的原因是我国社会主义初级阶段各地经济和社会发展不平衡和当前城乡二元社会结构在教育上的突出的反应。因此对义务教育存在差距的看法,要历史地、客观地看待这一问题。首先从思想认识上,我们既要看到实现义务教育均衡发展的重要性和紧迫性,同时也要充分估计到这项工作的长期性,艰巨性和复杂性,一定要保持清醒的头脑,从现在开始高度重视、高度关注,积极想办法去解决,同时我们要有步骤、有计划地逐步推进。在进行差距比较的时候,通过我们的分析和研究结果,不能简单化,一定要区分不同地区的发展水平。这里面有两个问题,一是我们不能把东部发达的地区和西部欠发达的地区简单地做比较,比如上海和宁夏,北京和青海这样简单地做比较,这种差距是多少年沉淀下来的,不是不能去比,而是不可以简单地比,把两个极端简单地放在一起比也是不现实的。我们也不能把高起点的不均衡的地区和低水平均衡的地区做比较,认为前者不如后者,通过这次调查我们发现,在东部地区的省市有些差距比西部地区的省市大。但是东部地区的省市是在高水平起点上的差距,西部的省市很均衡,但是它是低水平的。因此就不能简单地比,这有一个科学导向的问题。我们要求的是高起点的均衡,而不是低水平的平均主义。

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本报北京10月14日讯(记者王友文)今天,“2008年万名中小学班主任国家级远程培训”在北京正式拉开帷幕。按照计划,在此后的一个半月的时间内,教育部将组织完成对万名班主任教师50学时的专题远程培训工作。教育部部长周济出席开班仪式并讲话。

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